Toujours sur le thème des insectes, les élèves ont réalisé un insecte miniature. Ils avaient le choix de la forme et de la technique à utiliser. La coccinelle a encore rencontré un vif succès. Bravo les artistes !

4D : Profitons Enfin le beau temps est là … il était très attendu. A la demande générale, nous sortons travailler à l’extérieur. Le chant des oiseaux, le calme, l’apparition (très furtive) d’un faisan, … tous les éléments étaient réunis pour travailler dans de bonnes conditions.

4D – Notre élevage de coccinelles Dans le cadre de notre thème sur les insectes, les élèves vont élever des coccinelles. Ils en prennent soin et n’hésitent pas à partir à la recherche de pucerons afin de les nourrir. Ils ont hâte de les voir grandir et de les relâcher. Continuons à découvrir le fonctionnement […]

4D : Lecture plaisir Nous avons profité des premiers beaux jours et de nos superbes installations extérieures pour prendre un livre. BD, roman, album,… seul ou en groupe, nous passons toujours un bon moment.

Etudier en s’amusant avec les petits jeux de Mme Devillez. Les élèves du cours de néerlandais peuvent exercer leur vocabulaire. Et les élèves des classes de 6ème peuvent se préparer au CEB en testant leurs connaissances sur le corps humain. Cliquer sur ce lien ⇒ Mme Devillez – Genially

Élevage de coccinelles 🐞 en 3 A primaire en vue de les installer dans le potager réalisé par les 5B….

Ces 2 dernières semaines, les élèves de 5B ont voyagé à travers le monde afin de découvrir les 7 merveilles du monde moderne lors de « la minute culture » du matin. Une fois de retour en Belgique, ils enchainent directement avec la ronde des calculs mentaux afin de réveiller les neurones. Après cela, tous sont prêts […]

Ce vendredi 21/05, c’est avec grand plaisir que les élèves de 5B ont accueilli l’animateur de Cap sciences pour découvrir notre système circulatoire. Ils ont même pu profiter d’une dissection en fin de séance ! Quoi de mieux pour apprendre que la pratique ?!

Aujourd’hui, nous découvrons l’aire et le périmètre grâce à un petit travail d’équipe en deux étapes : 1) Carreler les bords de la piscine (le périmètre) 2) Recouvrir la piscine (l’aire) Après un temps de travail et de mise en commun des constatations, nous avons enfin pu déduire quelques formules. Vive le concret !

Les élèves de 4D ont réalisé la recette des gaufres puis les ont dégustées. Grâce à cette petite activité, les notions qui doivent être vues en classe se font de manière plus concrète. De plus, ce sont toujours des beaux moments de convivialité.